公告日期：2021-12-21
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今年特別邀請東華大學原住民民族學院副教授王昱心、蔚龍藝術總經理王玉齡和藝術家林興華為評鑑委員，就作品完整度、作品及其周邊環境整潔度、解說牌清楚度、相關教育推廣活動等四項綜合評分。
考量部分作品設置年代久遠，以及去年補助東華大學辦理公共藝術作品維護計畫不納入評鑑。藉此掌握本縣公共藝術作品現況，也能獎勵重視藝術作品的機關、學校等，期待每個公共建築的業主都有維護管理公共藝術的概念，讓環境美感根植於大眾生活中。
第1名：秀林國中《太魯閣組曲》
《太魯閣組曲》是藝術家李億勳以生動寫實的馬賽克拚貼，描繪部落青年吹口簧琴、敲木琴和編織等的傳統文化圖景。作品設於秀林國中校門西棟大樓牆面，為學校地標和精神象徵，充分傳達該校多為原民學生的辦學特色。
作品不只是由藝術家指導師生共同創作，校方還結合周邊生態池觀景台放置圖文並茂的說明看板，成功營造校園人文與藝術的氛圍。設置迄今十年，整體狀況仍完好如初，委員們肯定校方用心維護，也讚賞校方不遺餘力推廣，不僅向入學新生介紹作品的主題內涵，也藉此勉勵畢業生莫忘原民傳統文化。
第2名：中正國小《嚮．望》
藝術家王幸玉創作的《嚮．望》，利用「地形等高線」與「水分子」的形象轉換為花蓮的重山片海場景，設於中正國小中正樓東西兩側，操場上學童們的嬉笑聲和作品相映成輝。二年來在校方管理維護下外觀依然清新，並特意留下原創模型，掛在校長辦公室，方便向來賓介紹作品創作始末。
作品設置之初即善用機遇，寓教於藝形成教案，擴大學生參與，分別應用彩繪與剔花等陶藝裝飾技法，提升學童興趣，誘發創作因子，發揮想像力，賦予作品生命力也成為共同記憶。此外更已成學校教育推廣教材，持續引領學童學習如何欣賞藝術。
第2名：花蓮女中《我是花》
藝術家林介文一○一年為母校花蓮女中創作完成二件一組的作品《我是花》，分別裝置在穿堂左右兩旁，歷經九年，插在漂流木上的數十朵黃銅烤漆的百合花依然綻放，少數已泛有淡淡的銅綠，卻彰顯與時間同在且歷久彌新。校方用心維護管理，定期清理不惹塵垢，漂流木亦上蠟處理；更善用作品作為教育推廣教材，列入課程教導尊重和親近藝術，剖析真、善、美的藝術核心價值。
第3名：北昌國小《晨曦．舞浪．耀北昌》
位於北昌國小正門的《晨曦．舞浪．耀北昌》，是一○三年由景茂藝術公司楊鎮魁創作設置，運用大切塊浮雕式的馬賽克拼貼，釉面色彩飽和極為亮麗顯眼，呈現花蓮的太陽從海平面升起，以及高聳的中央山脈與壯闊的太平洋海洋相互輝映、土地花草繁盛的景象，也是濃縮陪伴全校師生的自然地景。作品已安置七年，校方有極為完整的導覽行程、詳細的作品說明，讓師生與來賓都能了解作品設置的始末，並有規劃維護清潔，讓作品能用最佳狀態與民眾對話。
第3名：國軍花蓮總醫院《洄瀾賦》
《洄瀾賦》設於國軍花蓮總醫院入口大廳左右兩大片牆面上方，是一○二年由吳建福創作，運用彩色融燒玻璃與馬賽克鑲嵌、堆疊出花蓮山海土地的平面拼貼景象，構圖簡約抽象，白天藉大面窗的自然光展現玻璃與釉面的豐富色彩，色層也會依光線的移動而有變化，而夜間亦有燈光投射，且院方定期清理使其保持良好，說明牌設置在易於閱讀的牆面高度，委員也建議未來在醫院相關網頁可有更多作品介紹的資訊。
第3名：花蓮縣文化局《山海花蓮》
設於花蓮縣文化局演藝廳入口大廳牆面的《山海花蓮》，是一○一年由石雕家許禮憲創作的大型石雕壁畫作品，有非常壯觀的浮雕設計，大膽地運用多樣的石材、鋼板展現太魯閣山景，以及鯨豚簇擁的太平洋海景。由於採用鏡面鋼板，不但讓浮雕的鯨豚變得更立體，也使空間的折射效果造成視覺虛實影像，頗有演藝廳音樂展演、劇場、表演藝術的特質。由於文化局定期清潔保養，設置迄今十年依舊亮麗如新。
第3名：衛生福利部東區老人之家《樂活之巢》
《樂活之巢》設於衛生福利部東區老人之家入口處外側草坪與圍牆，是由石雕家卓文章與畫家陳泓義於一○六年創作，亮麗活潑的破片磁磚與馬賽克拼貼，讓整體矮圍牆明亮又凸顯。高聳石雕柱體上的鳥巢與三原色鳥兒，傳達「每位長者都是獨立個體，擁有自己特性」的精神。作品迄今都有良好的維護，委員也針對室內設置建議照片的擺設方式與定期換展會更佳。
